中国公共行政学科成熟化分析：一个学科”硬成熟”与”软成熟”的分析框架

  陈腾达

  （黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150006）

  ［摘要］经过40余年的学科建设与发展，中国公共行政学科取得了一系列重大成就，但其成熟化进程仍面临挑战。通过回顾中美两国公共行政学科成熟化发展历程，提出”硬成熟”与”软成熟”分析框架，前者指学科体系构建、课程设置等硬件设施的完善，后者涵盖理论体系、思想流派等文化层面的内容。研究表明，中国公共行政学科在”硬成熟”方面发展迅速，但组织体系建设存在不均衡问题；在”软成熟”方面虽取得一定成就，但仍面临本土化不足、理论体系滞后及思想流派缺失等挑战。因此，未来需在稳步推进”硬成熟”建设的同时加强”软成熟”建设，通过构建自主话语体系、推动经典著作出版、鼓励学术争论及培育学派等方式，建立中国公共行政学科的自主知识体系，从而推进中国公共行政学科的成熟化发展。

  ［关键词］公共行政学；学科建设；硬成熟；软成熟；自主知识体系

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