价值共创视角下政府购买学前教育服务政策创新研究

张铁军^1，2   周福盛1

（1.宁夏大学，宁夏银川750021；2.中共宁夏区委党校，宁夏银川750021）

  ［摘要］学前教育作为国家重要的公共服务事项，是提升国民素质、促进社会可持续发展的重要环节。在价值共创视角下，政府购买学前教育服务的政策创新不仅旨在提升服务供给的质量与效率，更在于实现多方协同的共建共享。基于价值共创理论，政府购买学前教育服务的有效性取决于政府、学前教育机构、家庭以及社区等多方的角色定位及合作机制。针对政策实施过程中资源分配不均、协同治理缺位、公众参与度较低以及信息透明度不足等问题，要优化资金配置与资源整合机制、完善多方协同合作治理保障机制、促进政府能力建设与角色转型、提高政策透明度和公众参与度，以推动政府购买学前教育服务的政策优化。

  ［关键词］价值共创；政府购买服务；学前教育；政策创新；协同治理

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