高等教育治理数字化转型的逻辑框架及提质策略

  ——基于政策文本的扎根理论研究

  范家宝 刘辉

  (吉林大学，吉林长春130012)

  [摘要]高等教育治理数字化转型是推进高等教育治理现代化进程的发力点与突破口。选取党的十八大以来中央政府发布的59份有关高等教育治理数字化转型的政策文本作为研究对象，通过扎根理论研究方法建构了高等教育治理数字化转型的逻辑框架。研究发现，高等教育治理数字化转型旨在推动高等教育治理的结构重组、过程再造与目标重塑，即通过建构耦合共生的高等教育数字化治理共同体、打造整体智治的高等教育数字化治理过程，努力实现高等教育治理现代化的时代目标。基于此，从树立以人为本的价值理念、强化治理过程的技术支撑、实施转型效果的动态评估三个方面出发，希冀实现高等教育治理数字化转型提质增效。

  [关键词]高等教育治理；数字化转型；扎根理论；政策文本分析

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